Аналіз уроку

АНАЛІЗ  УРОКУ

Клас ____Предмет__________________________Учитель____________________________

Дата ______ 20       р.          Учн. за списком________Присутні _______

Темауроку____________________________________________________________________

Метауроку_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мета відвідування ____________________________________________________________________

ДОТРИМАНО	РЕАЛІЗОВАНО		ВИКОРИСТАНО
ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ:	МЕТОДИ НАВЧАННЯ:		ЗАСОБИ НАВЧАННЯ:
•   науковість;	•  монологічний;	•	об'єкти навколишнього середовища;
•  доступність;	•  демонстративний;	•	таблиці;
•  наочність;	•  діалогічний;	•	картки;
•  проблемність;	•  евристичний;	•	ілюстрації;
•  самостійність;	•  пошуковий;	•	ТЗН;
•  активність учнів;	• алгоритмічний;	•	книги;
•  систематичність;	•  програмовий метод	•	підручники;
•  послідовність;	викладання;	•	записи на дошці;
•  врахування індивідуальних	•  інформативно-повідом-	•	інше
особливостей учнів;	люючий;
•  дотримання диференціації;	•  пояснювальний;		ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ
•  дотримання інтеграції;	•  стимулюючий;		НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ:
•  пробудження свідомості учнів;	•  спонукаючий;	•	фронтальна;
•  стійкість засвоєння знань;	•  інструктивний метод	•	групова;
•  зв'язок навчання з життям;	навчання;	•	індивідуальна
•  єдність освітніх, розвиваючих,	•  виконавчий;
виховних функцій навчання	•  реконструктивний;		ФОРМИ ВИКОНАННЯ
	•  частково-пошуковий;		видів робіт:
ЗОВНІШНЯ	•  пошуковий;	•	усна;
ОРГАНІЗАЦІЯ УРОКУ:	•  творчий	•	письмова;
•  своєчасний початок і кінець		•	з місця;
уроку;	КІЛЬКІСТЬ	•	біля дошки
•  раціональна організація робо-	ОПИТАНИХ УЧНІВ:
чого місця вчителя; •   рац. орг. роб. місця учня; •   своєчасний запис у щоденник домашнього завдання;		• •	ДОТРИМАННЯ САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНИХ ВИМОГ: стан класу; естетичне оформлення;
•  своєчасне виставлення у що-	ТИП УРОКУ:	•	температурний режим;
денник оцінок учителем	•  урок вивчення нового	•	чистота повітря;
	матеріалу;	•	зовнішній вигляд учнів;
ОРГАНІЗАЦІЯ	•  урок закріплення знань,	•	емоційно-психологічний стан учителя,
НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:	умінь, навичок;	учнів
•  мотивація навчання;	•  урок перевірки знань,
•  реалізація запланованого;	умінь, навичок;		КІЛЬКІСНИЙ І ЯКІСНИЙ
• логічність і послідовність	•   комбінований урок		АНАЛІЗ УРОКУ:
викладу матеріалу;		Всього учнів
•  оптимальність структури уроку;		3	них одержали:
• раціональність методів, прин-		«	3»   «8»
ципів, засобів навчання;		«4»        «9»
•  мовленнєва культура вчителя;		«5»        «10»
• дисципліна учнів;		«	6»        «11»
•  результативність уроку		«7»        «12»
		%	якісної успішності